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Programmazione di Scienze della Terra per le classi quarte liceo scientifico tecnologico - A.S. 2011-2012 Classi quarte __liceo scientifico tecnologico__. Libri di testo adottato: Pignocchino, Neviani - "Geografia Generale 4^ ed." - SEI

Far acquisire un linguaggio corretto ed adeguato e la consuetudine all'uso di una terminologia tecnico-scientifica precisa. Mettere l'alunno nelle condizioni di imparare ad imparare, in particolare aiutarlo a sviluppare capacità di ricerca di fonti di informazioni, di analisi e di sintesi di concetti e dati, e quindi capacità di schematizzare. Far comprendere il metodo scientifico, con esemplificazioni teoriche e pratiche. Far comprendere attraverso l'attività laboratoriale, e saper relazionare su un'attività svolta. Conoscere la struttura della Terra e delle rocce che compongono la sua crosta. Comprendere la complessità dei fenomeni che avvengono sulla Terra e come questi siano strettamente legati tra loro (tettonica a placche). Lezione frontale partecipata, dove gli alunni non sono passivi uditori ma parte attiva dell'attività didattica. Esemplificazioni e costruzione di schemi. Lettura e critica analisi/sintesi del testo in adozione e di altro materiale ritenuto utile alla lezione (es. articolo di giornale). Proiezione di presentazioni, videoclip, filmati, lucidi. Ricerche sul web. Visite guidate a mostre e musei. Rielaborazione delle attività di laboratorio e stesura di una relazione. Vengono valutate le conoscenze (concetti teorici), le capacità (saper applicare semplici conoscenze) e, per quanto possibile, le competenze (autonomia nello studio, capacità di analisi e sintesi, saper affrontare problemi complessi). Viene inoltre stimolata la capacità di autovalutazione, mettendo l'alunno, in alcuni casi, nelle condizioni di sapersi valutare. Le modalità di valutazione sono: verifiche orali, e verifiche oggettive scritte (compiti, quesiti scritti a risposta breve, test a risposta multipla, verifica mista, ecc.). Come minimo sono previste due valutazioni nel primo trimestre (di cui una orale) e tre nel secondo pentamestre (di cui una orale). Le valutazioni scritte vengono svolte al termine di uno o più moduli, quelle orali si svolgono in itinere e riguardano tutti gli argomenti svolti. Nelle prove oggettive (con punteggio) la sufficienza è fissata al 60% del punteggio grezzo della prova. I voti vanno dall'1 al 10.
 * OBIETTIVI DIDATTICI GENERALI**
 * OBIETTIVI DIDATTICI SPECIFICI**
 * METODOLOGIA DI INSEGNAMENTO**
 * VALUTAZIONE**

PROGRAMMA PREVISTO

//**Mod.1 - Minerali e rocce**// Principi di cristallografia. Minerali: classificazione, metodi di studio e loro proprietà. Rocce : magmatiche, sedimentarie, metamorfiche e relativi processi di formazione. Ciclo litogenetico.

//**Mod.2 - Vulcanesimo**// Origine dei magmi, edifici vulcanici e loro dipendenza dal tipo di magma, attività effusiva ed esplosiva. Distribuzione dei vulcani sulla Terra. Gli "hot spots". Attività vulcaniche secondarie. Attività vulcanica in Italia.

//**Mod.3 - Fenomeni sismici**// Natura e origine dei sismi, tipologia,propagazione e registrazione delle onde sismiche. Classificazione dei terremoti secondo le scale Mercalli e Richter, effetti dei sismi. Previsione-prevenzione dei terremoti e loro distribuzione sulla Terra.

//**Mod.4 - La struttura e le caratteristiche fisiche della Terra**// Il modello interno del pianeta Terra e le relative tecniche di indagine. Le superfici di discontinuità. Calore interno. Campo magnetico terrestre. Bussola e orientamento (anche con gli astri).

//**Mod. 5 - Ladinamica della litosfera.**// Principio d'isostasia. Deriva dei continenti. Espansione dei fondali oceanici e tettonica delle placche. Il "motore" della tettonica. Integrazione tra "Tettonica delle placche" - vulcanesimo, sismologia e orogenesi. Tettonica nel Mediterraneo.

//**Mod. 6 - La storia geologica della Terra, dell'Italia e del Veneto:**// Storia geologica della Terra (precambriano, paleozoico, mesozoico, cenozoico) Storia geologica dell'Italia. Geologia locale: il carsismo, le dolomiti, i sismi.